9 КЛАСС: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 12  

ТЕМА: Анализ статистических данных о внешнеэкономической деятельности региона. Построение столбчатых диаграмм экспорта и импорта продукции 

Цель:  закрепить  знания  о  внешнеэкономической  деятельности  региона,  изучить статистические данные о внешнеэкономической деятельности Донецкого края, построить столбчатые диаграммы экспорта и импорта продукции. 

ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ 

Внешнеэкономическая деятельность (ВЭД) – совокупность организационно-экономических, производственно-хозяйственных  и  оперативно-коммерческих  функций предприятий, ориентированных на мировой рынок.

Импорт – ввоз иностранных товаров.  

Торговый баланс – это отношение стоимости экспорта и импорта региона за определенный период. 

Экспорт – вывоз товаров. 

Эмбарго – запрещение государством ввоза в свою страну или вывоза в какую-либо другую страну товаров, услуг, валютных и иных ценностей. 

ХОД РАБОТЫ 

Задание 1. Постройте столбчатую диаграмму импорта продукции Донецкого региона по следующим данным: 

Задание 2. Постройте столбчатую диаграмму экспорта продукции Донецкого региона по следующим данным: 

Задание 3. Перечислите основные направления экспорта и импорта нашего края.  

Задание 4. Составьте картосхему внешнеэкономических связей Донецкого региона. 

*Задание 5. Спрогнозируйте перспективы развития внешнеэкономической деятельности Донецкого края. 

ВЫВОДЫ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

9 КЛАСС: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11  

ТЕМА: Нанесение на контурную карту основных научных и культурных объектов Донецкого региона 

Цель: изучить основные научные и культурные объекты Донецкого региона, уметь показывать их на карте, закрепить знания о социальной сфере региона. 

ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ 

Социальная сфера – совокупность отраслей, предприятий, организаций, непосредственным образом связанных и определяющих образ и уровень жизни людей, их благосостояние; потребление. 

Учреждения образования – образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс. 

Рекреационные ресурсы – совокупность природных и антропогенных объектов и явлений, которые могут быть использованы для отдыха, лечения и туризма. 

Рекреационные зоны – это зоны массового отдыха людей. Традиционно используемая природная или специально организованная территория, где жители населенного пункта проводят часы досуга (парки, скверы, национальные парки и др.). 

Культурный объект – 1. Материальный объект культуры (артефакт, материальная черта культуры). 2. В теории соц. действия – любой элемент культуры (материальный объект, обычай, ценность, идея и т.д.), рассматриваемый индивидом в качестве внешнего по отношению к нему в той или иной социальной ситуации. 

ХОД РАБОТЫ 

Задание 1. Составьте схему учреждений образования в Донецком регионе. 

 

Задание 2. Установите соответствие между подотраслью социальной сферы и услугой, которую она представляет. 

Задание 3. Нанесите на контурную карту основные научные и культурные объекты нашего края. 

Задание 4. Напишите небольшое эссе на тему «Моя школа». 

Задание 5. Назовите известные спортивные клубы нашего региона и виды спорта, которые они представляют.

Задание 6. Где в нашем крае находятся рекреационные зоны? Объясните причины 

выделения рекреационных зон. Нанесите их на контурную карту. 

* Задание 7. Спрогнозируйте перспективы развития социальной сферы в нашем 

городе. 

Выводы к практической работе.

ПЯТАЯ ОКРУЖНАЯ УЧЕНИЧЕСКАЯ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ОТ ТВОРЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ – К ТВОРЧЕСКОМУ УЧЕНИКУ!»

12 апреля 2017 года в Макеевской общеобразовательной школе № 16 состоится 5-я окружная ученическая научно-практическая конференция на тему «От творческого учителя – к  творческому ученику!»

Приглашаем учеников 5-11 классов представить свои научно-исследовательские работы по следующим направлениям:
- науки общественно-гуманитарного цикла;
- науки естественно-научного цикла;
- физико-математического цикла;
- прикладные науки и ОБЖ.
Работы участников предоставляются в оргкомитет в бумажном (каб. 28) и электронном вариантах (makeevkaschool16@mail.ru), оформленные в соответствии с требованиями (образец прилагается).
Требования к оформлению работ:
- Текст: односторонняя печать на листах А-4, шрифт Times New Roman - 14pt, интервал - 1,5;
- Поля: слева - 3 см, сверху и снизу - по 1,5 см, справа - 2 см;
- Нумерация страниц - посередине снизу;
- Список использованных источников и литературы подается в конце работы в алфавитном порядке.
Объем печатной работы – до 35 страниц
Доклад - до 5-7 минут.
Критерии оценивания ученических работ:
- Актуальность и новизна проблемы (цель, задачи исследования);
- Представление (презентация) работы (до 20 слайдов)
- Полнота раскрытия темы и ораторское искусство докладчика;
- Практическое значение и использования результатов исследования;
- Соотношение литературных источников (или интернет-ресурсов) и собственных исследований в работе.
Порядок работы конференции:
10.04.2017 (оргкомитет) - 12.00 (предварительный отбор работ)
12.04.2017 (окружной этап) - 12.00 (школьный музей)

ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА: МАРТИНИКА  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИЗНЕС-ПЛАН