10 КЛАСС: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2   

Тема: Сравнительная оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира  (работа выполняется по вариантам!) 

Цель: закрепить понятие «ресурсообеспеченность»; сравнить ресурсообеспеченность отдельных стран или регионов мира, дать оценку ресурсообеспеченности изученных стран или регионов мира. 

ХОД РАБОТЫ

Задание № 1.

Используя данные, приведенные в таблице 1, рассчитайте ресурсообеспеченность (Р1) стран отдельными видами минеральных ресурсов (полезных ископаемых). Полученные результаты занесите в табл. 1 (по образцу). 

Используя карты атласа и дополнительную литературу, укажите в последней колонке табл. 1, какими еще полезными ископаемыми богаты сравниваемые страны (по образцу).

Задание № 2. 

Постройте столбчатые диаграммы ресурсообеспеченности сравниваемых стран нефтью, газом, углем и железной рудой. Определите уровень ресурсообеспеченности (высокий, достаточный, недостаточный) и отразите его на диаграммах соответствующей штриховкой.

Задание № 3. 

Назовите регионы мира, имеющие: самый высокий и самый низкий уровни ресурсообеспеченности нефтью, газом, углем и железной рудой.

Из предложенного перечня выберите главные факторы, определяющие уровень ресурсообеспеченности стран полезными ископаемыми:

а)  состав горных пород;

б)  размеры территории страны;

в)  объем запасов;

г)  ежегодная добыча;

д)  уровень развития экономики.

Задание № 4. 

Используя данные табл. 2, рассчитайте  ресурсообеспеченность (Р2)  стран земельными ресурсами и сельскохозяйственными угодьями. Полученные результаты отразите в табл. 2 (по образцу).

Обеспеченность земельными ресурсами зависит от площади страны, а обеспеченность сельскохозяйственными угодьями зависит еще и от других факторов. Назовите факторы, влияющие на обеспеченность сельскохозяйственными угодьями сравниваемых стран. 

Задание № 5.

Используя данные табл. 3, сравните обеспеченность сравниваемых стран водными и земельными ресурсами:

Какая(-ие) из сравниваемых стран лучше обеспечена:

а) водными ресурсами,

б) лесными ресурсами?

Существует ли связь между количеством иностранных туристов и имеющимися в стране рекреационными ресурсами? (ответ обоснуйте)

Вывод

Сделайте общий вывод к практической работе, затем укажите, какая из сравниваемых стран лучше обеспечена природными ресурсами. Свою точку зрения обоснуйте.